masukkan script iklan disini
Menjadi tutor di PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) sering kali terasa seperti mendaki gunung yang terjal. Kita berhadapan dengan warga belajar yang heterogen, sering kali datang dengan sisa tenaga setelah bekerja seharian, atau mereka yang sempat "patah" semangatnya di pendidikan formal.
Jika kita mengajar hanya dengan mengandalkan teknik pedagogi tanpa melibatkan Kesadaran (Awareness), kita akan cepat merasa hampa dan lelah secara mental (burnout).
Prinsip Berserah Diri (Taslim) yang diungkapkan oleh KH Syaiful Karim, didukung oleh sains kesadaran modern, menawarkan jalan keluar yang membebaskan.
1. Hadir Utuh di Kelas: Melampaui "Pikiran Palsu"
Banyak tutor yang tubuhnya ada di depan kelas, namun pikirannya tertinggal di kantor tempat kerja utamanya, atau cemas memikirkan tagihan di masa depan. KH Syaiful Karim menyebut ini sebagai pikiran palsu yang menjauhkan kita dari kenyataan. Eckhart Tolle dalam bukunya The Power of Now menegaskan bahwa kekuatan sejati hanya ada di detik ini.
Refleksi Tutor: Saat Anda memasuki ruang kelas PKBM, lepaskan semua label "pekerjaan sampingan" atau beban di luar sana. Hadirlah 100% untuk warga belajar Anda saat ini. Ketika Anda hadir utuh, Anda akan mampu menangkap keresahan di mata mereka dan memberikan solusi yang tepat sasaran. Mengajar di titik "saat ini" adalah obat mujarab bagi kelelahan mental.
2. Warga Belajar adalah Cermin: Hukum Mirror Neuron
Jika Anda mengajar dengan rasa terburu-buru, kesal, atau merasa "terpaksa", maka warga belajar akan memantulkan energi yang sama. Mereka akan menjadi resisten. Sebaliknya, jika Anda hadir dengan kedamaian dan penerimaan tanpa syarat, batin mereka akan melunak dengan sendirinya. Mereka adalah cermin; perbaiki batin Anda, maka kelas Anda akan ikut membaik.
3. Kelenturan "Shock Breaker": Menghadapi Heterogenitas
Dunia PKBM penuh dengan kejutan. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mungkin berantakan karena kondisi warga belajar yang tidak menentu. Di sinilah fungsi berserah diri sebagai kelenturan batin. David R. Hawkins dalam bukunya Letting Go menjelaskan bahwa resistensi (penolakan batin) terhadap keadaan adalah sumber penderitaan.
Jangan kaku. Jadilah seperti shock breaker yang lentur; terima realitas kelas apa adanya tanpa keberatan, lalu lakukan tindakan positif yang diperlukan. Pemimpin kelas yang lentur tidak akan mudah patah oleh tekanan situasi.
4. Mengajar "Lillah": Melepaskan Keterikatan Hasil
Sering kali kita merasa gagal jika warga belajar tidak paham atau tidak datang ke kelas. Rasa gagal ini muncul karena kita terlalu terikat pada hasil (Ego). KH Syaiful Karim mengingatkan bahwa pengabdian sejati adalah yang dilakukan untuk Allah (Lillah).
Tugas Anda hanyalah menyampaikan ilmu dengan cinta kasih saat ini. Hasil akhir—apakah mereka lulus atau sukses—bukan lagi wilayah kendali Anda. Dengan melepaskan keterikatan pada hasil, Anda akan mengajar dengan ringan, penuh sukacita, dan tanpa beban. Inilah yang membuat tugas Anda menjadi sumber energi, bukan penguras energi.
KESIMPULAN:
Mengajar di PKBM adalah latihan spiritual yang dahsyat. Setiap kali Anda berdiri di depan kelas, Anda sedang berlatih untuk hadir, bersabar, dan berserah diri. Jadikan setiap sesi mengajar sebagai sarana untuk membersihkan batin Anda sendiri. Saat Anda sudah selesai dengan diri sendiri, setiap kata yang Anda ucapkan akan memiliki kekuatan untuk mengubah hidup warga belajar Anda.
Sumber Referensi:
1. KH Syaiful Karim – Kajian Teknik Shalat Khusyuk & Hakikat Berserah Diri.
2. David R. Hawkins, M.D., Ph.D. – Letting Go: The Pathway of Surrender.
3. Eckhart Tolle – The Power of Now.
Semoga artikel ini bermanfaat untuk dibagikan kepada teman-teman tutor lainnya. (Admin)
